Spesso le parole nascondono significati diversi che rendono più complesso l’apprendimento. E da questa riflessione è partito il progetto “Le parole del museo”, promosso dal Comune di Roma Assessorato alle Politiche Culturali Sovraintendenza ai Beni Culturali, ideato da Zètema Progetto Cultura e dal Centro di Didattica Museale dell’Università di Roma Tre. Un’esperienza che ha coinvolto 8 scuole medie inferiori nei mesi di febbraio e marzo 2008 con lo scopo di rendere più incisiva la ricaduta delle visite museali sull’apprendimento degli allievi.